Didactic use of GIS and Street View for Tourism Degree students: understanding commercial gentrification in large urban destinations

Carlos Martínez-Hernández; Claudia Yubero; Elena Ferreiro-Calzada; Sofía Mendoza-de Miguel

doi:10.14198/INGEO2020.MYFM

Autores/as

Carlos Martínez-Hernández Universidad Complutense de Madrid, España https://orcid.org/0000-0002-6526-6905
Claudia Yubero Universidad Complutense de Madrid, España https://orcid.org/0000-0001-5731-333X
Elena Ferreiro-Calzada Universidad Complutense de Madrid, España https://orcid.org/0000-0002-2981-1988
Sofía Mendoza-de Miguel Universidad Complutense de Madrid, España https://orcid.org/0000-0003-4743-6234

DOI:

https://doi.org/10.14198/INGEO2020.MYFM

Palabras clave:

ArcGIS, ESRI Story Maps, Turismo urbano, Gentrificación turística, Didáctica del turismo, Educación superior.

Resumen

La gentrificación turística es un fenómeno complejo, pero su actualidad en grandes destinos urbanos lo convierte en un tema importante para los futuros profesionales del turismo. Para facilitar su comprensión, el objetivo de este artículo es presentar la realización de cartografía digital propia sobre la transformación comercial que se está produciendo en Madrid en contextos de gentrificación turística. En sintonía con la pedagogía del turismo sostenible, se presenta esta estrategia didáctica innovadora basada en una metodología activa que se sirve de tres aplicaciones del ámbito de los SIG: Street View de Google, ArcGIS Desktop de ESRI y la herramienta de Story Map de ArcGIS Online. Se propone un diseño metodológico en 4 fases para que la actividad sea personalizable (1- reconocimiento de ideas previas), realizable (2- mapeo secuenciado a partir de calles de estudio significativas), colaborativa (3- exposiciones y debate) y replicable (4- evaluación académica y didáctica). Finalmente, se adelantan los resultados a partir de una puesta en práctica inicial, entre los cuales destacan: i) una carencia conceptual inicial, ii) ejemplos que ayudan a ver materializada la propuesta y iii) consecuencias positivas esperadas según la literatura científica. Se concluye que, a pesar de la escasa bibliografía, el uso de softwares de SIG y el uso de Google Street View en la formación superior de turismo es conveniente, no solo para facilitar el aprendizaje de fenómenos territoriales complejos sino también para conocer herramientas digitales muy valoradas en el ámbito profesional.

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